一、实施前的现状
在“教育信息化十三五规划”出台之前，我国各地教育资源分配不均，尤其是偏远地区的学校面临信息技术匮乏的问题。教师们主要依赖传统板书和教辅资料进行授课，学生的学习方式也较为单一。
二、实施后的变化
自“教育信息化十三五规划”发布以来，各地纷纷加大投入力度，大力推广智慧课堂平台的应用。在硬件设施方面，学校普遍实现了多媒体教室的全覆盖；软件层面，则通过各类在线教育资源和数字化教学工具优化了教与学的过程。
三、对比分析
优势：信息技术的有效应用显著提高了课堂教学效率，促进了教育公平。学生能够获得更加丰富多样的学习资源，而教师也有了更多创新授课方式的可能性。
劣势：虽然整体水平有所提升，但在一些边远地区仍存在基础设施不足的情况；此外，部分师生对于新工具的掌握尚需时日，可能会导致短期内教学效果波动较大。
综上所述，“教育信息化十三五规划”的实施为我国基础教育现代化建设注入了强大动力。未来还需进一步完善相关政策配套措施，确保所有孩子都能享受到优质教育资源。