第一阶段：初步探索期（20世纪90年代初至末）

这个时期，计算机技术开始在教育领域应用。学校和教师逐渐意识到信息技术可以为教学带来便利。尽管硬件成本高昂且普及率低，但这一阶段为数字化教学奠定了基础。

第二阶段：稳步发展期（20世纪末至21世纪初）

随着互联网的兴起，网络资源开始丰富起来。学校纷纷建立自己的网站，并引入电子白板、多媒体课件等工具辅助教学。此阶段的特点是资源共享和互动性增强。

第三阶段：融合创新期（2010年代至今）

移动设备的普及推动了个性化学习方式的发展，同时云技术使数据存储与传输更加高效便捷。如今，AI、大数据等前沿科技正逐步融入教学过程，为学生提供定制化教育体验。

通过以上三个阶段可以看出，数字化教学环境经历了从无到有再到深入应用的过程。未来还将面临更多挑战，但无疑将对教育领域产生深远影响。